Competencias emprendedoras en la educación secundaria: una revisión sistemática para el fortalecimiento del bachillerato en Esmeraldas, Ecuador

Julio Alexander Paillacho Pérez; Andrea Stefania Dueñas Mendoza; Jessica Karina Chila Mina

doi:10.63803/prisma.v2n2.29

Autores/as

Julio Alexander Paillacho Pérez Pontificia Universidad Católica del Ecuador Autor/a
Andrea Stefania Dueñas Mendoza Pontificia Universidad Católica del Ecuador Autor/a
Jessica Karina Chila Mina Pontificia Universidad Católica del Ecuador Autor/a

DOI:

https://doi.org/10.63803/prisma.v2n2.29

Palabras clave:

Competencia, Emprendimiento, Educación, Habilidades, Bachillerato

Resumen

El emprendimiento ha ido cambiando con el avance de la tecnología aspecto favorable en el desarrollo a nivel empresarial, sin embargo, el limitante a emprender es falta de financiamiento, escasos incentivos, miedo al fracaso. La educación en emprendimiento fomenta competencias y habilidades emprendedoras para el desarrollo de ideas de negocios en el entorno empresarial, el objetivo de la investigación es identificar las competencias emprendedoras en los estudiantes de bachillerato. Se realizo una revisión sistemática de bases de datos científicos como son; Scopus, Sciencedirect Scielo, se identificó 1.206 artículos luego se realizó lo criterios de inclusión y exclusión y para el análisis del estudio se realizó con base en 10 artículos. Se concluye que el emprendimiento fortalece las capacidades y habilidades emprendedoras de los estudiantes.

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