Yépez Carrasco, H.E. et al. 2025. Comprensión de la neurodivergencia en estudiantes de bachillerato: implicaciones educativas para una enseñanza inclusiva. Prisma Journal. 1, 3 (ago. 2025), 193–204. DOI:https://doi.org/10.63803/prisma.v1n3.17.