RAMÍREZ APOLO, Doris Iliana; UREÑA GARCES, Catalina Beatriz; VARGAS SINMALEZA, Gloria Raquel; SOLORZANO GILER, Lorena Gabriela; VITERI MORA, Alexandra Jeacqueline. El papel de la escuela en la identificación e intervención del trastorno por déficit de atención e hiperactividad. Prisma Journal, [S. l.], v. 1, n. 4, p. 337–348, 2025. DOI: 10.63803/prisma.v1n4.29. Disponível em: https://www.prismajournal.org/index.php/home/article/view/43. Acesso em: 3 may. 2026.