Vinces Gaibor, H. N., Asencio Borbor, R. E., Poveda Garcia, M. A., & Hilaca Campuzano, V. N. (2026). Estratégias de compreensão leitora e sua relação com o rendimento acadêmico em estudantes da educação básica média. Prisma Journal, 2(2), 275-287. https://doi.org/10.63803/prisma.v2n2.23