A. L. Martínez Sánchez, D. P. Ordóñez Ordóñez, M. T. Medina Revelo, P. C. Soria Pacheco, e V. P. Cevallos Fortis, «O impacto do uso do Kahoot no desenvolvimento do vocabulário de estudantes de inglês como língua estrangeira do nono ano», Prisma Journal, vol. 1, n.º 3, pp. 231–245, ago. 2025, doi: 10.63803/prisma.v1n3.20.