Vinces Gaibor, Henry Nelson, et al. «Estratégias De compreensão Leitora E Sua relação Com O Rendimento Acadêmico Em Estudantes Da educação básica média». Prisma Journal, vol. 2, n.º 2, maio de 2026, pp. 275-87, https://doi.org/10.63803/prisma.v2n2.23.