Aplicações pedagógicas da inteligência artificial nas cátedras universitárias do Instituto de Estudos Superiores da rede Ibero-americana de Academias de Pesquisa Campus Virtual Hidalgo
DOI:
https://doi.org/10.63803/prisma.v1n4.39Palavras-chave:
Inteligência artificial, Universidade, Pedagogia, Cátedra, VirtualResumo
A inteligência artificial (IA) tem sido uma ferramenta recorrente na atualidade devido ao avanço científico e tecnológico da sociedade; portanto, sua aplicação adequada pode trazer benefícios substanciais aos ambientes educacionais. Partindo dessa premissa, a presente pesquisa tem como objetivo demonstrar os resultados positivos da aplicação da IA nas cátedras de mestrado e doutorado do Instituto de Estudos Superiores da rede Ibero-americana de Academias de Pesquisa – Campus Virtual Hidalgo. Para fins de investigação, utiliza-se o método hermenêutico, uma vez que se busca descrever o fenômeno em estudo. Os resultados demonstram que o uso da IA nas sessões de aula traz aspectos positivos para os estudantes, concluindo-se que essas práticas favorecem a construção do conhecimento crítico dos alunos.
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