Neuroeducation and Its Contribution to the Teaching and Effective Learning Process

Marcia Isabel; Celia Maribeth Mena Hidalgo; Karina Gabriela Morales Tufiño; Verónica Patricia Contento Escobar; Nuvia Lorena Contento Escobar

doi:10.63803/prisma.v1n4.28

Autores

Marcia Isabel U.E. 20 de septiembre Autor
Celia Maribeth Mena Hidalgo U.E. 20 de septiembre Autor
Karina Gabriela Morales Tufiño U.E. 20 de septiembre Autor
Verónica Patricia Contento Escobar Escuela Unión Bolivarense Autor
Nuvia Lorena Contento Escobar Unidad Educativa 24 de octubre Autor

DOI:

https://doi.org/10.63803/prisma.v1n4.28

Palavras-chave:

Neuroeducação, Aprendizagem eficaz, Emoção, Motivação, Plasticidade cerebral

Resumo

A neuroeducação, entendida como um campo interdisciplinar que conecta a neurociência, a psicologia e a pedagogia, tem como objetivo transformar os processos de ensino e aprendizagem por meio de uma compreensão mais profunda de como o cérebro funciona. Este artigo examina como a neuroeducação potencializa a aprendizagem significativa ao considerar fatores como emoção, memória, motivação e atenção. Além disso, destaca suas contribuições para o design de estratégias didáticas inovadoras que permitem a personalização do ensino e abordam a diversidade dos estudantes. O principal propósito é demonstrar que a neuroeducação fornece uma base científica para aprimorar as práticas docentes e criar ambientes educacionais que promovam o desenvolvimento integral.

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