Aplicaciones pedagógicas de la inteligencia artificial en las cátedras universitarias del Instituto de Estudios Superiores de la red Iberoamericana de Academias de Investigación Campus virtual Hidalgo
DOI:
https://doi.org/10.63803/prisma.v1n4.39Palabras clave:
Inteligencia artificial, Universidad, Pedagogía, Cátedra, VirtualResumen
La inteligencia artificial (IA) ha sido una herramienta recurrente en la actualidad debido al avance científico y tecnológico de la sociedad, por ende, una correcta aplicación puede traer beneficios sustanciosos en los entornos educativos, aprovechando esta premisa la presente investigación tiene como objetivo demostrar los resultados positivos de la aplicación de la IA en las cátedras de maestría y doctorado del Instituto de Estudios Superiores de la red Iberoamericana de Academias de Investigación campus virtual Hidalgo. Para efectos de investigación se utiliza el método hermenéutico debido a que se pretende describir el fenómeno que se estudia. Los resultados demuestran que el uso de la IA en las sesiones de clase trae aspectos positivos en los estudiantes; concluyendo que éstas favorecen la construcción del conocimiento crítico de los alumnos.
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