Innovación educativa: propuestas para optimizar la enseñanza-aprendizaje en la educación básica

Doris Oliva Solis Villalta; Lida Irene Peñafiel Portilla; Marcia Veronica Ochoa Sinchi; Saul Severino Socola

doi:10.63803/prisma.v1n3.25

Autores/as

Doris Oliva Solis Villalta Escuela de Educación Básica Fiscomisional Jacinto Pankeri Autor/a
Lida Irene Peñafiel Portilla Escuela de Educación Básica Julio Jaramillo Laurido Autor/a
Marcia Veronica Ochoa Sinchi Escuela de Educación Básica Gabriela Mistral Autor/a
Saul Severino Socola Unidad Educativa Tayuza Autor/a

DOI:

https://doi.org/10.63803/prisma.v1n3.25

Palabras clave:

Innovación educativa, Enseñanza, Aprendizaje, Inclusión, Estrategias pedagógicas

Resumen

La innovación educativa representa una herramienta esencial para transformar el proceso de enseñanza-aprendizaje en la educación básica. Este artículo presenta propuestas innovadoras que promueven la participación activa del estudiante, el uso de tecnologías, la inclusión mediante el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) y metodologías activas como el aprendizaje basado en proyectos y la gamificación. A través de una revisión documental y experiencias prácticas, se evidencia cómo estas estrategias mejoran el rendimiento académico, la motivación y la equidad educativa.

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