Relación entre el aprendizaje basado en proyectos en la asignatura de Emprendimiento y Gestión y el desarrollo de competencias emprendedoras en bachillerato

Exdid Alfredina Ganchozo Bravo; Sally Melissa Cárdenas Pontón

doi:10.63803/prisma.v2n2.21

Autores

Exdid Alfredina Ganchozo Bravo Investigadora Independiente Autor
Sally Melissa Cárdenas Pontón Investigadora Independiente Autor

DOI:

https://doi.org/10.63803/prisma.v2n2.21

Palavras-chave:

Aprendizagem baseada em projetos, Competências empreendedoras, Criatividade, Resolução de problemas, Tomada de decisões

Resumo

O estudo tem como objetivo determinar a relação entre a aplicação da Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP) na disciplina de Empreendedorismo e Gestão e o desenvolvimento de competências empreendedoras em estudantes do ensino médio. A metodologia está enquadrada em uma abordagem quantitativa, de caráter descritivo-correlacional, com delineamento não experimental e corte transversal, utilizando um questionário do tipo Likert aplicado aos estudantes. Os resultados evidenciam uma aplicação moderadamente favorável da ABP e um desenvolvimento positivo das competências de criatividade, resolução de problemas e tomada de decisões, destacando-se relações significativas entre as variáveis. Conclui-se que a ABP influencia de maneira positiva no fortalecimento das competências empreendedoras; no entanto, sua implementação ainda não é completamente sistemática, sendo necessário fortalecer seu planejamento e aplicação contínua para otimizar seus benefícios no processo educativo.

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