Pedagogical applications of artificial intelligence in university courses at the Institute of Higher Studies of the Ibero-American Network of Research Academies, Virtual Campus Hidalgo
DOI:
https://doi.org/10.63803/prisma.v1n4.39Keywords:
Artificial intelligence, University, Pedagogy, Chair, VirtualAbstract
Artificial intelligence (AI) has become a prevalent tool in modern society due to scientific and technological advancements. Therefore, its proper application can bring substantial benefits to educational settings. Based on this premise, this research aims to demonstrate the positive results of applying AI in master's and doctoral courses at the Institute of Higher Studies of the Ibero-American Network of Research Academies, Hidalgo Virtual Campus. The hermeneutic method is used for this research, as it seeks to describe the phenomenon under study. The results demonstrate that the use of AI in class sessions has positive effects on students, concluding that it fosters the development of critical thinking skills.
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