Competencias emprendedoras en la educación secundaria: una revisión sistemática para el fortalecimiento del bachillerato en Esmeraldas, Ecuador

Julio Alexander Paillacho Pérez; Andrea Stefania Dueñas Mendoza; Jessica Karina Chila Mina

doi:10.63803/prisma.v2n2.29

Authors

Julio Alexander Paillacho Pérez Pontifical Catholic University of Ecuador Author
Andrea Stefania Dueñas Mendoza Pontifical Catholic University of Ecuador Author
Jessica Karina Chila Mina Pontifical Catholic University of Ecuador Author

DOI:

https://doi.org/10.63803/prisma.v2n2.29

Keywords:

Competence, Entrepreneurship, Education, Skills, Secondary education

Abstract

Entrepreneurship has evolved alongside technological advancements, a positive aspect for business development. However, limitations on entrepreneurship include a lack of funding, insufficient incentives, and fear of failure. Entrepreneurship education fosters entrepreneurial skills and competencies for developing business ideas within the business environment. The objective of this research is to identify entrepreneurial competencies in high school students. A systematic review of scientific databases such as Scopus, ScienceDirect, and SciELO was conducted, identifying 1,206 articles. Inclusion and exclusion criteria were applied, and the study analysis was based on 10 articles. The conclusion is that entrepreneurship strengthens students' entrepreneurial skills and capacities.

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